个人简介
王永友，男，西南大学马克思主义学院教授、博士生导师。现任重庆市高校师生思想政治工作研究咨政中心执行副主任。曾任哈尔滨工程大学党委委员、宣传部部长，中共黑龙江省委宣传部宣教处挂职副处长，西南大学马克思主义理论研究中心副主任。入选2017年“高校思想政治理论课教师年度影响力人物”、2015年教育部思想政治教育“中青年杰出人才支持计划”；获教育部首届思想政治理论课教学展示活动二等奖、第四届全国教育改革创新先锋教师奖、教育部高校德育创新发展研究成果奖、省社会科学奖、省教学成果奖等10多项；出版专著10多部，发表论文140余篇，先后承担国家社科基金重点项目、一般项目、教育部哲学社会科学研究规划基金项目、文化部公共文化项目、重庆市哲学社会科学重大项目、重点项目等20余项。
学术兼职
1.2010年至今，担任国防科技工业军工文化专家委员会委员；
2.2012-2022年，担任重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学马克思主义理论研究中心副主任；
3.2013年至今，担任教育部人文社会科学规划基金项目、重大攻关项目通讯评审专家；
4.2014年至今，担任重庆市高校师生思想政治工作研究咨政中心执行副主任；
5.2016年至今，担任国家社科基金项目成果鉴定通讯评审专家；
6.2016年至今，担任中国博士后科研基金项目通讯评审专家；
7.2017年至今，担任国家社会科学基金项目通讯评审专家；
8.2017年至今，担任重庆市社科普及专家；
9.2018年至今，担任中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会常务理事；
10.2020年至今，国家级人才通讯评审专家；
11.2023年至今，担任中国特色社会主义理论研究会常务理事。
研究领域
主要从事文化发展与意识形态建设、社会思潮与思想政治教育创新研究、马克思主义中国化与当代中国问题研究。
所授课程
本科生课程：文化学概论
硕士生课程：新时代中国特色社会主义理论与实践 马克思主义中国化研究方法论 马克思主义中国化理论成果专题 马克思主义中国化研究文献研读
博士生课程：社会科学研究方法论 马克思主义中国化研究基础理论与前沿 思想政治理论课教学研究 习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究
代表性论文
1.《新时代中国共产党意识形态大众认同的战略选择》，《理论视野》，2024年5月
2.《新时代大学生思想政治教育主要矛盾的四重逻辑》，《思想政治教育研究》，2024年4月
3.《马克思主义指导是把握历史主动的根本所在》，《高校马克思主义理论研究》，2024年3月
4.《毛泽东对文化虚无主义的批判及当代启示》，《重庆社会科学》，2024年1月
5.《高校要肩负起新时代的文化使命》，《中国高等教育》，2023年11月
6.《新中国成立初期知识分子思想政治教育：“改旧”与“育新”》，《高校辅导员》，2023年10月
7.《中国共产党早期政党形象建构的特征与启示》，《重庆邮电大学学报（社会科学版）》，2023年7月
8.《论满足人民文化需求与增强人民精神力量相统一》，《社会主义核心价值观研究》，2023年6月
9.《中国式现代化：研究特点、热点、重点与未来走向》，《昆明理工大学学报（社会科学版）》，2023年6月
10.《新时代我国意识形态领域历史性变革和新征程上的战略选择》，《南京师大学报（社会科学版）》，2023年5月
11.《列宁<怎么办>中的理论武装思想及其新时代启示》，《思想教育研究》，2023年3月
12.《论列宁对马克思主义民族理论的原创性贡献》，《马克思主义哲学》，2023年2月
13.《牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求》，《重庆日报》，2023年4月17日
14.《习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义的理论判断与学理依据》，《文化软实力》，2022年12月
15.《思想政治教育个案史研究：历史审思、本质意义与重点方向》，《青年学报》，2022年10月
16.《现实迫力、理论内力、实践推力：习近平关于维护党中央权威和集中统一领导重要论述的三维思考》，《思想政治教育研究》，2022年10月
17.《论中国共产党坚定历史自信》，《马克思主义理论学科研究》，2022年8月
18.《世纪马克思主义的三重判断及其历史确证》，《文化软实力》，2022年6月
19.《坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育大学生》，《高校辅导员》，2022年2月
20.《智能化背景下主流意识形态网络传播的转向》，《学校党建与思想教育》，2022年2月
21.《中国共产党文化观的百年演进与逻辑特征》，《南京师大学报（社会科学版）》，2021年9月
22.《党史学习教育实践要强化“五个引领”》，《中国高等教育》，2021年8月
23.《中国特色社会主义文化的意识形态本质与发展要求》，《高校马克思主义理论研究》，2021年6月
24.《高校文化育人质量的出场语境：概念、要素及评价》，《思想政治教育研究》，2021年2月
25.《高校文化育人质量评价的时代意蕴及实践进路》，《高校辅导员》，2021年2月
26.《国家意识的科学内涵及其培育》，《马克思主义研究》，2020年第1期
27.《社会主义核心价值观融入社会治理的策略选择》，《思想政治教育研究》，2020年第1期
28.《坚持“四抓”增强高校意识形态引领力》，《中国高等教育》，2020年第5期
29.《论新时代坚持爱党爱国爱社会主义相统一》，《西北工业大学学报（社会科学版）》，2020年第3期
30.《大学生网络空间国家认同困境与化解策略》，《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》，2020年第3期
31.《基于国家社科基金项目的意识形态研究态势分析》，《学校党建与思想教育》，2020年第3期
32.《影响主流意识形态大众认同的传播困境及其出路》，《三峡大学学报（人文社会科学版）》，2020年第3期
33.《网络空间道德失范的三重判定》，《思想理论教育》，2020年第7期
34.《思政课教学要着力“五讲”》，《中国高等教育》，2020年第16期
35.《习近平关于全面建成小康社会重要论述的三维向度》，《重庆邮电大学学报（社会科学版）》，2020年第9期
36.《开展中小学国家意识教育的逻辑进路》，《人民教育》，2020年9月
37.《改革开放以来大学生思想政治教育主要矛盾的演化历程》，《当代青年研究》，2020年第5期
38.《深刻把握推进中国特色社会主义伟大事业的四重逻辑》，《重庆日报（理论版）》，2020年9月30日
39.《网络民粹主义思潮传播的实质、特点与治理策略》，《高校辅导员》，2019年第6期
40.《准确把握习近平文化观的基本逻辑》，《文化软实力》，2019年第3期
41.《提升高校辅导员意识形态工作能力的价值旨归、核心内容与逻辑实践》，《思想政治教育研究》，2019年第5期
42.《思想政治理论课教师树人之本：政治底线、理论底子、能力底气》，《思想理论教育导刊》，2019年第8期
43.《论习近平历史观的立场、观点和方法》，《贵州社会科学》，2019年第7期
44.《论新时代高校思想政治理论课教师的知识结构》，《广西社会科学》，2019年第7期
45.《大学生文化自信培育的目标定位与根本内容》，《高校辅导员》，2019年第3期
46.《思想政治教育社会治理的三重价值》，《湖北社会科学》，2019年第6期
47.《挑战与应对：微媒体环境下的文化自信培育》，《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2019年第3期
48.《以“四抓手”做好高校意识形态工作队伍建设》，《中国高等教育》，2019年第3/4期
49.《社会主义核心价值观融入社会治理：价值、困境与实现》，《思想政治教育研究》，2019年第1期
50.《网络舆情异质种群对大学生价值观形成的影响及消解机制》，《重庆邮电大学学报(社会科学版)》，2018年12月第6期
51.《蕴底气、涵生气、接地气:实现思想政治教育话语“三转化”》，《湖北社会科学》，2018年10月第7期
52.《高校主流意识形态话语式微的表现、成因及应对》，《高校辅导员》，2018年10月第5期
53.《习近平新时代中国特色社会主义思想的历史向度与鲜明特征》，《贵州社会科学》，2018年10月第10期
54.《习近平新时代中国特色社会主义思想的三维向度:问题导向、发展方向与实践指向》，《文化软实力》，2018年9月第3期【人大复印资料《中国特色社会主义研究》2019年第1期全文转载】
55.《消费主义思潮的本质特征、消极影响与引导策略》，《海南大学学报(人文社会科学版)》，2018年7月第4期
56.《国家意识形态安全视阈下中国话语国际表达论析》，《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》，2018年5月第3期
57.《促进红色文化资源融入高校育人实践》，《中国高等教育》，2018年5月第9期
58.《思想政治教育功能的生成逻辑》，《思想理论教育》，2018年3月第3期【人大复印资料《思想政治教育》2018年第6期】
59.《判断主流意识形态边缘化危机的“三重”标尺》，《思想教育研究》，2018年2月第2期
60.《错误社会思潮网络传播对国家意识形态安全的危害与治理》，《思想理论教育导刊》，2018年2月第2期
61.《思想政治理论课贯穿科学思维教学模式的实践考量》，《思想政治教育研究》，2018年2月第1期
62.《习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑》，《高校辅导员》，2018年2月第1期
63.《论增强马克思主义意识形态话语权的逻辑理路》，《长白学刊》，2018年1月第1期
64.《对高校创新创业教育进行正确的价值引领》，《中国高等教育》，2018年12月第23期
65.《坚定文化自信的基础地位与主体要求》，《毛泽东邓小平理论研究》，2018年11月第11期
66.《社会思潮传播“三重”律:借力、借势、借需传播》，《思想教育研究》，2017年10月第10期
67.《微媒体舆情监管困境与应对策略》，《中国行政管理》，2017年10月第10期
68.《微空间主流意识形态边缘化危机及消解策略》，《重庆邮电大学学报(社会科学版)》，2017年9月第5期
69.《“四个全面”战略思想的科学解释力、指导力与预见力》，《贵州社会科学》，2017年9月第9期
70.《社会主义核心价值观认同过程困境与机制构建》，《邓小平研究》，2017年9月第5期
71.《文化自信视域下传统文化重构的“三重”困境》，《南京社会科学》，2017年7月第7期【《社会科学文摘》2017年第10期转载】
72.《大学生思想政治教育质量提升供给侧改革的若干思考》，《高校辅导员》，2017年6月第3期
73.《大学生更高质量就业供给侧改革的实践逻辑》，《学校党建与思想教育》，2017年6月第11期
74.《哈军工思想政治教育价值探究》，《长江师范学院学报》，2017年2月第1期
75.《构建研究生思想政治理论课教学话语的若干思考》，《思想理论教育》，2017年2月第2期【人大复印资料《高校思想政治理论课教学研究》2017年第3期】
76.《新媒体环境下西方意识形态渗透的实质、方式与应对策略》，《马克思主义研究》，2017年2月第2期
77.《社会主义核心价值观的基本逻辑》，《高校辅导员》，2017年2月第1期【人大复印资料《思想政治教育》2017年第5期】
78.《增强定力、激发活力、提升能力：打造过硬的高校思想政治工作队伍》，《人民日报》2017年2月13日07版
79.《坚持“三姓”要求育“四为”人才》，《中国高等教育》，2017年1月第1期
80.文化产业承载社会主义核心价值观落地的可行性研究，《文化软实力》2016年3期
81.国家意识形态安全供给侧改革的实践逻辑，《理论导刊》2016年7期
82.“四个全面”战略布局的科学价值，《中国高等教育》2016年11期
83.“文化共享”理念的理论演进与实践逻辑，《南京社会科学》2016年1期
84.研究生思想政治理论课教学价值理念重构，《思想理论教育》2016年1期（人大报刊复印资料全文转载）
85.论自媒体时代的意识形态传播，《重庆邮电大学学报》2016年1期
86.以意识形态为核心提升文化软实力的实践逻辑，《马克思主义研究》2015年4期
87.论邓小平文化思想的理论体系与科学逻辑，《思想理论教育导刊》2015年3期
88.实现文化产业发展与主流意识形态传播的良性互动，《思想理论教育导刊》2015年12期
89.论社会主义核心价值观网络传播的功能与实践，《思想理论教育导刊》，2015年8期
90.“四个全面”战略思想的逻辑结构，《探索》2015年5期
91.校园文化价值观的培育、凝炼与建设，《中国高等教育》2015年03/04期
92.大学文化辨识与凝炼的方法，《学校党建与思想教育》2014年6期
93.大学文化视阈下高校德育的相关问题考量，《学校党建与思想教育》2013年1期
94.大学文化视域下推进社会主义核心价值体系大众化的目标与任务，《黑龙江高教研究》2013年2期
95.开展效果评价推进核心价值体系大众化，《中国高等教育》2013年18期
96.贯穿科学思维方法的研究生思政课教学，《思想理论教育导刊》2013年9期
97.推进社会主义核心价值体系大众化，《高校理论战线》2012年3期
代表性著作
1.《我国主流意识形态大众认同研究》（专著），重庆大学出版社2024年版
2.《新时代中国共产党文化观研究》（专著），中国社会科学出版社2022年版
3.《社会主义核心价值观融入社会治理研究》（专著），中国社会科学出版社2021年版
4.《社会主义核心价值观认知认同研究》（专著），人民出版社2020年版
5.《科学思维激活思政课教师教学指导》（专著），高等教育出版社2018年版
6.《哈军工文化研究——兼论哈军工思想政治教育》（专著），中国社会科学出版社2017年版
7.《管理之思——大学管理实践的方法性思考》（专著），哈尔滨工程大学出版社2013年版
咨询报告
1.咨政报告《今年以来我国经济社会民生问题向意识形态领域传导的特点与对策》，中宣部采用。2023年
2.咨政报告《坚持用“四把”理念推进思政课线上教学》，中办单篇采用。2020年
3.咨政报告《做好复学后高校师生工作要着力“三重”》，教育部思政司采纳。2020年
4.咨政报告《做好疫情影响下高校毕业生工作要着力“四实”》，重庆市委办公厅采纳，上报中办信息。2020年
5.咨政报告《促进社会主义核心价值观在文化业发展中“落地”》，《教育部简报》（《高校智库专刊》）呈送中办、国办等。2015年
6.咨政报告《国民国家意识淡化亟待加强》，重庆市委办公厅采纳，上报中办信息。2017年
获奖情况
1.2021年3月，入选教育部思想政治工作研究文库
2.2019年12月，教育部首届思想政治理论课教学展示二等奖
3.2017年12月，入选全国“高校思想政治理论课教师年度影响力人物”
4.2016年12月，被评为西南大学“优秀教师”
5.2015年12月，第十六届全国高校青年德育工作者论坛二等奖
6.2015年12月，全国高校网络宣传思想教育优秀作品二等奖
7.2015年12月，获得第四届全国教育改革创新先锋教师奖
8.2015年11月，获得第四届全国教育改革创新典型案例
9.2015年07月，获得西南大学思想政治理论课改革科研类优秀成果
10.2014年12月，被评为西南大学“研究生思想政治教育工作先进个人”
主持课题
1.国家社科基金一般项目《新时代党的意识形态工作的重大成就与基本经验研究》（编号：23BDJ039），2023-2025。
2.中国科协党建研究项目《强化青年科技人才引领，大学思政课教育融入科学家精神研究》（编号：2023070502CG042702-19），2023。
3.国家社会科学基金重点项目《我国主流意识形态大众认同困境与破解策略研究》（编号：17AKS018），2017-2020。
4.重庆市教委重大攻关项目《中国特色社会主义为什么好》（编号：19SKZDZX03），2019-2021。
5.国家社科基金重大课题子课题《新时代国家意识形态安全的制度保障体系研究》（编号：21ZDA113）,2021。
6.重庆市委宣传部特别委托重大项目《精神生活共同富裕研究》（编号：2022TBWT-ZD18），2022。
7.文化部国家公共文化服务体系制度设计研究项目《社会主义核心价值观融入公共文化服务现状评估与实践策略研究》(公共函[2017]50号),2017-2018。
8.重庆市中国特色社会主义理论研究中心重大项目“高校思想政治工作存在的问题与对策研究”，2017。
9.重庆市哲学社会科学规划基金重点项目《社会主义核心价值观融入社会治理研究》（编号：2016ZDMK01），2016-2019。
10.重庆市教委重大委托项目《高校青年学生对思想政治理论课的看法和评价研究》（编号：16SKSZ005），2016-2019。
11.文化部国家公共文化服务体系制度设计研究项目《促进社会主义核心价值观在公共文化服务中落地的制度性设计》（公共文化司2017.12.17），2015-2016。
12.教育部“思想政治教育中青年杰出人才支持计划”项目《基于思想引领与价值观教育的辅导员职业能力提升研究》（教思政司函[2015]46号）2015-2018。
13.西南大学人文社科研究重大培育项目《社会主义核心价值观引领多样化社会思潮战略问题研究》（编号：15XDSKZD007），2015-2018。
14.重庆市人文社科基地重点项目：《社会主义核心价值观的认知认同研究》（编号：14SKB021），2014-2017。
15.西南大学决策咨询项目：《社会主义核心价值观在文化产业发展中的落地问题研究》（编号：2014SWUJCZX06），2014-2015。
16.重庆市研究生教改项目：《贯穿科学思维方法的研究生思想政治理论课教学模式探索》（编号：YJG133073），2013-2016。
17.教育部人文社会科学研究规划课题：《哈军工历史文化遗存的保护与利用研究》（编号：12YJAZH149），2012-2015。
联系方式
829966@163.com
人生格言
胸怀有多宽，眼界有多广，人生的舞台就有多大！