为了深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，全面把握“以史为鉴，开创未来，必须继续推进马克思主义中国化”的任务要求，全面推进重庆市高校马克思主义中国化研究专业的理论发展和人才培养，西南大学马克思主义学院、马克思主义中国化研究团队、马克思主义中国化教学团队，于2021年10月22日在西南大学马克思主义学院501会议室成功举办了重庆市高校“学习习近平总书记‘七一’重要讲话精神暨马克思主义中国化学科论坛”，来自重庆大学、西南大学、西南政法大学、重庆医科大学、重庆师范大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆工商大学、四川外国语大学、重庆理工大学10所高校马院的书记、院长、副院长、马克思主义中国化学科负责人、导师代表以及西南大学马克思主义中国化教育系教师代表、研究生代表60余人参会。
此次论坛的主持人西南大学马院马克思主义中国化最新理论成果与实践研究带头人陈跃教授，说明了召开论坛的初衷并介绍了参会的各学校代表；西南大学马克思主义学院吴艳东副院长致辞，表达了对参会代表的谢意以及提出希望以此次论坛为契机，使马中化学科论坛能够形成稳定机制长期做下去，每年有机会能与同仁们坐下来交流学科建设经验。论坛按照讲座辅导，心得交流，经验分享等环节依次展开。
在讲座辅导环节，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2021年版）》编写组主要成员，西南大学马克思主义学院院长白显良教授就《概论》教材修改情况做了《立足新教材讲好概论课的几个问题》的专题讲座。首先，白院长谈了自己对《概论》课的几点认识，指出《概论》课是一门“思想政治理论课”、侧重“讲理论”、特别“讲政治”、不能“缺思想”、教学“任务重”、内容“变化快”、现实“挑战大”的思政课。其次，白院长对《概论》（2021版）的修订总体原则、主要工作、重点难点做了讲解。再次，白院长就用好《概论》（2021版）教材，从“学深悟透新思想”、“对照把握新变化”、“把准吃透新要求”、“用心推进新转化”等方面提出建议。最后，白院长以《概论》（2021年版）第十一章“四个全面”战略布局，作为教材分析具体样例进行讲解。
在心得交流环节，参会老师们围绕习近平总书记“七一”重要讲话，主要从两个方面展开：一方面，研究阐释重要讲话。重庆大学杨华副教授、西南大学雷鉴副教授、重庆师范大学王建斌副教授、重庆邮电大学李俊斌副教授分别以《实现中华民族伟大复兴的精神力量研究》、《坚持四个必须，继续推进马克思主义中国化》、《伟大建党精神的生成逻辑、内涵与时代效应》、《“两个相结合”：马克思主义中国化百年经验》为题作了发言，四川外国语大学黄河副教授从“实现人民对美好生活的向往”角度进行了交流。另一方面，把“七一”重要讲话精神融入《概论》课教学。重庆医科大学田杨副教授从教师的学习、研究、教学等方面谈了如何融入，重庆交通大学黄丹副教授指出把重要讲话与党史教育教学相结合的路径，重庆工商大学赵俊良老师从重要讲话中的外交思想入手谈如何融入到《概论》课的第十三章，重庆理工大学于冬梅教授就讲话中凸显的“人民”思想如何总体融入、局部嵌入到《概论》课的第十四章第一节的教学中去，做了发言。
在研究生教学与培养经验分享环节，重庆大学徐琨教授以重庆大学为例做了题为《马克思主义中国化方向研究生学科素养的培养路径》发言。西南大学王永友教授结合西南大学近几年马克思主义中国化研究生培养改革谈了厚基础、强理论、重方法、宽视野、、促研究、增能力、育文化七条经验。西南政法大学梁洁老师介绍了西南政法大学在马中化研究生培养过程中多学科整合形成专业育人共同体，以专业群带动研究生培养的模式。重庆医科大学伍林生教授结合医学院校特点谈到了研究生培养的做法，强调要立足行业、关注现实，重视学生素质、全过程、能力培养，在此基础之上重视学生的就业。
重庆师范大学马中化学科负责人王勇教授从重师近几年研究生毕业论文选题谈了马克思主义中国化研究生培养过程中存在的困惑。重庆邮电大学张登国老师分享了重邮在马中化研究生培养中的特色环节，注重马克思主义经典著作阅读与考核以及创新“大数据+”“网络+”的人才培育模式。重庆工商大学詹宏伟教授就非重点院校马克思主义理论学科硕士生的培养谈了自己的看法，交流了工商大学“低进高出”的一些做法。重庆理工大学马理论一级学科硕士点负责人张晓刚副教授介绍了重庆理工在研究生培养中的“2383”的做法，即开好“理论与实践”2门课，做好“3个环节”，过好“8个关”，成就“三能人才”。
接近尾声，主持人西南大学马克思主义学院陈跃教授对此次论坛进行了总结，对与会代表积极参会和会务组悉心组织再次表示感谢；陈跃教授再次倡议每年10月举办一期论坛，与会代表也就将论坛长期办下去凝聚起共识，达成一致意见；陈跃教授还转达了重庆大学马克思主义学院张邦辉院长的盛情邀请，明年在重庆大学举办第二届“重庆市高校马克思主义中国化学科论坛”。与会代表一致认为：通过论坛，发挥了西南大学重点马院的示范引领作用，加强了兄弟院校之间的交流，学到了经验做法，很有意义。